미모 063 해설 :: It’ll make sense in time.

미모 063 해설 ■■■■듣기■■■■ 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. 정답 ① W：Hey,  William.  Why  the  long  face? M：Hi,  Mom.  It’s  all  because  of  my Spanish  homework.  I  just  can’t understand  it. W：Come on, William. Hang in there. It’ll make  sense  in  time. M：I don’t see why I have to learn Spanish when  everybody  speaks  English. W：Actually,  there  are  more  people  who speak Spanish than people who speak English. M：I meant everybody in America, Mom. W：You’re wrong again, William. At least 45  million  people  here  in  America don’t  speak  English. M：Oh,  really?  I  didn’t  know  that.  But  I still  don’t  know  why  I  should  learn Spanish.  It’s  too hard  to  learn. W：I know what you mean, but you’ll be thankful in the end. Learning a foreign language  helps  you  in  many  ways. M：I’ve heard that a lot from my Spanish teacher. W：It’s  true,  William. M：Well,  I  just  wish  that  it  wasn’t  so difficult. W：________________________________ ∙ long  face：시무룩한 얼굴 ∙ hang  in  there：버티다, 견디다 ∙ make  sense：이해가 되다 스페인어를 배우며 어려움을 느끼는 남자에게 여자는 외국어를 배우면 많은 도움이 된다며 격려한다. 이에 대해 남자가 너무 어렵지만 않았으면 좋겠다고 했으므로, 여자의 응답으로는 격려하는 내용을 담고 있는 ①이 가장 적절하다. ■■■■독해■■■■ 문맥상 적절한 어구 추론 정답 ⑤ 발달 신경생물학자들은 발달 초기 단계에, 환경의 입력 정보가 뇌, 그리고 지각과 행동을 어떻게 형성하는지를 근본적으로 구별한다. 상술(詳述) 문제에 대한 대답으로, 신뢰성 있게 존재하는 외부 조건은 흔히 특정한 발달 단계를 촉발하는 자극으로 작용하는데, 이러한 발전의 양상을 ‘경험-예상’이라고 한다. 결과적으로, 자극의 존재에 대한 ‘결정적인 시기’가 있는데, 그 시기를 넘으면 발달 단계를 촉발하는 것이 매우 어렵거나 불가능하다. 색이나 특정한 형태와 같은, 시력의 상(相)에 대한 학습이 한 예이다. 만약 발달 중인 눈이 의도적으로 빛을 빼앗기는 경우에 해당 뇌 반구의 시력은 발달하지 않는다. 더욱 놀랍게도, 특정 색상이 의도적으로 없는 경우, 이 색상을 인식하는 능력이 발달하지 않고, 특정 모양이 의도적으로 없는 경우, 이를 인식하는 능력 역시 제대로 발달하지 않을 수 있다. ‘결정적인 시기’라는 용어는, 그것이 끝난 후에는 이러한 자극의 부재를 보충하는 것이 거의 불가능하다는 것을 의미한다. ∙ neurobiologist：신경생물학자 ∙ fundamental：근본적인 ∙ input：입력 정보 ∙ in  response  to：~에 반응[대응]하여 ∙ specification：상술(詳述), 명세, 세목 ∙ stimulus：자극(pl.  stimuli) ∙ trigger：촉발하다 ∙ aspect：상(相), 측면, 양상 ∙ systematically：체계적으로 ∙ be  deprived  of：~을 빼앗기다 ∙ corresponding：상응하는 ∙ hemisphere：반구 발달  신경생물학자들이  말하는  ‘결정적인  시기(critical period)’는 그 시기를 넘으면 발달 단계를 촉발하는 것이 매우 어렵거나 불가능하다는 것이고, 그에 대한 예로 색이나 특정한 형태와 같은 시력의  상(相)에  대한  학습을  제시하고  있으므로, 빈칸에 들어갈 말로 ⑤가 가장 적절하다.